大班数学:了不起的0宝宝(白板整合课)

发布者:系统管理员发布时间:2014-11-25浏览次数:259

昆山市石牌中心幼儿园  刘鑫梅

活动目标:

1、通过多种手段,激发幼儿探索欲望,理解“0”的意义。

2、结合生活实际,使幼儿感受到“0”的作用大。

活动准备:

白板课件、图片、数卡板等。

活动过程:

一:游戏引出数字“0”

1、用不同方式,请出数字朋友。

师:跟客人老师打个招呼,很好,声音很响亮,听,谁在表扬我们啊?(放音频:小猫的叫声)孩子们,你们真的很棒,小猫都在表扬你们呢。刚才,小猫表扬了我们几下?3声用数字几来表示?

    引导幼儿用不同的身体动作请出其余的数字。

2、知道没有可以用“0”来表示

师:孩子们,数字宝宝们都出来了吗?还有谁没出来?

3、熟悉“0”的形状特征,并能用身体动作,表示“0”。

师:它就是0,看它长得像什么?生活中有什么东西长得像0?

找找看,老师身上有象0一样的东西吗?

引导幼儿用身体动作表示“0”

二:感受“0”的作用

1、数字排队游戏。(游戏显示:其他数字宝宝们排斥0)

能说出数字的不同排列顺序(从小到大、从大到小),并熟读。

2、寻找生活中的0。(教师小结:0在生活中无处不在。)

通过图片寻找,说出生活中“0”的作用,知道0在生活中无处不在。

3、数与物匹配游戏。(知道0的重要性。)

通过游戏,理解“0”的作用,知道“0”在数字后面,可以使数字变大,同一数字后面,“0”越多,表示这个数越大。

三:巩固对“0”的理解

1、师幼互动,进一步理解“0”的作用

2、活动延伸,回教室和同伴一起寻找并说出“0”的更多用处。