一、活动目标：
1、结合经验理解熟悉歌词，学习用自然的声音演唱歌曲。
2、愿意尝试用其他糖果名称替换歌词。
二、活动准备：
1、多媒体课件一个。
2、跳跳糖15份。
三、活动过程：
一、创设去糖果屋的情境，引起幼儿活动的兴趣：
教师用神秘语气说：“小朋友今天老师带你们去一个好玩的地方，它叫糖果屋，想去吗？”
教师播放音乐组织幼儿排成一路纵队，在音乐声中幼儿跟着教师来到活动室。有趣的情境，轻松的氛围，一下子就抓住了孩子们的兴趣。
二、结合经验，理解熟悉歌词，初步感知旋律：
1、结合经验，说说吃过“跳跳糖”的感觉，初步熟悉歌词：
教师点击电脑出示图片“跳跳糖”并提问：“糖果店到了，看看糖果店里有什么糖呀？”它是什么味道的？
教师小结：我们小朋友说的都很好，知道跳跳糖是香香的、甜甜的，我们送给它一句好听的话好吗？听听老师是怎么说的，教师有节奏的将第3、4、5句歌词说出又香又甜｜又香又甜｜跳跳糖－｜，并鼓励幼儿也来说说这句好听的话，
教师以语言：“你们真棒，已经会跟着老师一起念出来了，我们一起来念念这首好听的儿歌吧？”
2．组织幼儿完整练念儿歌词：
三、组织幼儿学唱歌曲，学习用自然地声音演唱歌曲。
第一遍：教师带领幼儿唱，教师的声音声音可响亮一些，目的在于给幼儿一个示范第二遍：鼓励幼儿将声音放出来，用响亮的声音唱，由于小班幼儿年龄还小，对声音的拉制能力还不够好，可能有的会哇哇大叫，有的却声音很轻。
第三遍：教师提醒幼儿要用不轻也不响地声音唱。
四、品尝糖果。
教师以语言“小朋友，糖果店的老板说你们真能干，编出了那么多好听的歌，现在要请你们吃糖果呢？想吃吗？”引起幼儿兴趣，随后教师将糖果分发给幼儿幼儿在品尝时教师点击多媒体播放各种糖果的幻灯片，让幼儿边品尝糖果边欣赏各种糖果的图片，让幼儿通过听、看、尝多个感官去感知认识糖果，进一步拓展幼儿的知识面，活动在轻松、愉悦的氛围中结束。
