在幼儿园的时候，每到毕业季或者节假日的的时候，经常会收到孩子们给我的手工制品礼物。现在进入大班以后，孩子们的动手能力提高了，手工作品也越来越精致了。每次收到他们精美的作品，我都会很惊喜，并愉快的将礼物收下。然后兴高采烈地带到我们的办公室里，就放置在我办公桌的抽屉中。
随着一批批孩子毕业了，这些礼物也渐渐地蒙上一层灰尘，被我所遗忘在抽屉的一角。当又一个教师节来临之际，原来毕业的小朋友突然带着他亲手制作的一幢美丽的手工房子来到了我的身边，他捧着礼物说：“祝倪老师节日快乐。”我当时就吓了一跳，因为离节日还有一个星期左右，没想到我这么早就能收到一份如此特别的礼物。我非常开心，看着这份有新意的礼物，我的内心深处被点醒了。我突然想到那些被我遗忘在抽屉里的礼物。我匆匆地回到办公室，拉开抽屉，从一叠叠游戏记录、备课记录中找到了曾经被我封存在袋子中的礼物。随之而来的是满满的回忆：这是孩子们在散步时捡到的一片特殊的树叶，他们还高兴地跟我说着可以当书签；这是孩子们在折玫瑰花时用多出来的纸折好的小花；这是他们在家里画得变形金刚；这是用超轻黏土制作的小动物；这是画给我的自画像等等。满满当当的手工礼物装满了我的袋子，当回忆开始时我的眼眶也不禁湿润了。原来在自己短短6年的教育生涯内，已经收到过如此多孩子们的心意。也许在成人的眼里，孩子们的这些礼物微不足道。但是每一份小礼物，不管是一片树叶，一朵小花，一幢小房子，还是一些看不懂的涂鸦画，都是孩子们的一份心意。他们怀着一颗感恩的心将自己的心意送给我，我却没有怀着一份感谢的情将这些都一一珍视，我的内心是深深愧疚的。
回想起孩子们送礼物时的动作、语言、神情，个个满心欢喜的将礼物捧过来送给我的时候，就已经变成了他们对老师的一份暖暖的爱，一颗纯真的心。我很欣慰，并不是因为收到了礼物，而是看到孩子们学会了感恩。通过这样一件小小地事情，我感受到了孩子们的感恩、感谢之情。礼物如同一座桥梁，它让我和孩子们心的距离更近。
作为一名幼儿教师，我们只是大海中的一滴水。我们没有什么值得夸耀的骄人成绩，更没有什么可歌可泣的感人事迹。我们普通、平凡，偶尔还会有点小焦虑。但是，我的身边有一群“小老师”，他们无时无刻不在用微笑面对着我、感染着我，用属于他们的方法感恩着我。我相信在接下来和他们相处的岁月里，我会将他们的感恩更为珍视，以一种适合我的方式留存着。